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探索学习的秘密——读《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》(扩展版)

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摘要近几十年来,一个跨学科探究的领域诞生了,我们称之为学习科学。围绕“人是如何学习的”这个话题,会聚了各个学科领域的研究。来自认知心理学的研究加深了人们对知识组织原则和能力表现本质的理解。来自发展心理学的研究向人们展示了儿童自身的发展规律以及他们与外界互动对学习的意义。

作者刘徽

机构地区浙江大学教育学院课程与学习科学系

出处《现代教学》 2017年第19期77-79,共3页 Modern Teaching

基金 2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(课题批准号:BHA160093)的研究成果之一

关键词学习过程扩展版发展心理学认知心理学情境化组织原则问题解决新情境教育教学领域学习迁移

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代教学

2017年第19期

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