摘要
中国历史是世界历史的一部分。将中国历史置于世界历史当中进行教学,有助于学生更加深入地了解中国以及中国与世界的联系。中学历史教学应注重全球史观的渗透,即把中国政治民主化进程放到世界政治民主化的背景下去学习,把中国近代经济结构的变化放到资本主义世界市场的背景下来学习,把中国近代思想解放的潮流放到世界人文主义发展的背景下来学习。全球史观为学生认知历史提供了独特的视角,其运用是史学理论发展的必然需要。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2017年第7期64-68,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
