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郑州市科技工业学校:重视内涵建设为师生发展奠基

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摘要郑州市科技工业学校在教育实践中确立＂专业特色明显、办学模式多样、普教职教融通、学生出路多元＂的整体发展战略,构建具有科工特色的教育教学模式,注重理论与实践并重的校本课程开发,以精简、高效、人文的行政管理服务,将学校打造成为在全国有一定影响力的示范性职业学校。

作者王鹏飞田光

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第9期6-8,1,共3页 Henan Education

关键词工业学校郑州市科技生发教育教学模式专业特色教育实践办学模式

分类号 O4-4 [理学—物理]

引文网络
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1田光.郑州市科技工业学校:学习不止眼前的专业,还有诗和远方[J].河南教育（教师教育）（下）,2017,0(9).
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3郑州市科技工业学校[J].河南教育（教师教育）（下）,2017,0(9).
4李欣,黄林波.好学生，就是小老师[J].传奇天下（职教新航线）,2017,0(10):13-13.
5陈亦冰.合适的选择才是明智的选择[J].上海教育,2017,0(25):52-52.
6徐晶晶.大众工业学校:锤炼师资育"双师",深化内涵得佳绩[J].上海教育,2017,0(25):43-43.
7《现代中西医结合杂志》稿约[J].现代中西医结合杂志,2016,25(1).
8《现代中西医结合杂志》稿约[J].现代中西医结合杂志,2012,21(1).
9《现代中西医结合杂志》稿约[J].现代中西医结合杂志,2016,25(23):6-6.
10《现代中西医结合杂志》稿约[J].现代中西医结合杂志,2013,22(21).

河南教育（教师教育）（下）

2017年第9期

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