发展学生生物学核心素养的策略被引量：1

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摘要生物科学素养是指学生将来参与社会生活,从事社会活动,作出个人决策所必须的对生物概念和过程的理解,以及相应的合作、探究能力,也指向于学生的社会实践能力。在高中生物教学中,教师要从思想上树立学生发展意识,把发展学生的生物学核心素养放在首位,要以文化基础、自主发展和社会参与三个方面的内容为核心的素养,落实到生物学科教学中。

作者王兴

机构地区张家港市沙洲中学

出处《文理导航》 2017年第20期62-63,共2页

关键词生物核心素养

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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