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农村初中小器乐进音乐课堂优势刍议

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摘要传统的音乐课堂往往借助钢琴等大器乐来组织教学,遵循单一的教学模式,必然会导致学生兴趣的缺失,音乐学习成效的低下。而在农村初中音乐课堂中引入小器乐,可以大大激发学生的学习兴趣,丰富教学形式和内容,拓宽学习时间和空间,进而让学生自主进行音乐知识的学习,达到理想的学习效果。本文旨在此展开农村初中小器乐进音乐课堂优势的阐述。

作者沈惟

机构地区吴江区平望第二中学

出处《文理导航》 2017年第19期95-96,共2页

关键词农村初中小器乐优势

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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