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初中地理教师教学情境创设行为研究

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摘要 初中学生正处于心理和思想开放的阶段,喜欢接受一些新鲜的事物,对于初中学生来说,学习地理知识是非常有趣的,不仅可以丰富学生的视野,还可以让学生更好的认识世界各地的地形和地貌,让学生对于我国的大好河山有着更多了解。本文笔者将会针对初中地理教学情境创设等内容进行具体的分析和阐述。
作者 林天玲
机构地区 永春县文明中学
出处 《文理导航》 2017年第19期70-70,共1页
关键词 初中地理 教学情境 创设分析 行为研究
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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文理导航
2017年 第19期

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