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小学生数学素养的多元化培养途径

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摘要对于学生而言,兴趣是其提高学习积极性、主动性的一个重要心理因素,因此,教师必须有效培养小学生学习数学的兴趣,从而使教学目标得以实现。

作者薛芳

机构地区安徽阜阳市太和县第十一小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第9期18-18,共1页

关键词数学素养学习态度智力因素心理因素道德品质意志品质善学针对措施智力开发调动积极性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第9期

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