摘要
在对新疆老年大学及老年人调研基础上,撰写"关于新疆老年大学调研分析"论文,且指出"发展远程教学"是解决新疆老年教育供不应求的有效途径。本文基于上述前提,以"教学对象→教学内容→教学模式→教学支持服务"为主线,探讨构建新疆老年教育发展模式。首先,通过建立二元Extreme Value模型,得出年龄、职业是影响老年人参加非学历教育的主要因素;其次,明确老年教育需开设的课程;第三,建立二元Extreme Value模型,得出老年人的学历、职业、性别,是影响能否接受远程教学的主要因素;最后,从人力资源、教材来源、教学环境、规章制度四个方面,探讨教学支持服务。最终得出:新疆的"互联网+老年教育"模式为"现场教学+远程教学"模式。
出处
《人力资源管理》
2017年第10期413-415,共3页
Human Resource Management
