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把修改的优先权还给学生

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摘要传统的批改方法是教师全批全改、精批细改,这种方法造成教师精疲力尽,却收效甚微。如何改进作文的批改讲评方法,把学生的手脚放开,让他们自由驰骋？我认为应把修改的优先权还给学生,让他们自主参加到作文评改中来。

作者黄辉

机构地区湘潭市雨湖区韶西逸夫小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2017年第9期34-35,共2页

关键词作文评改自由驰骋谋篇布局作文水平写作兴趣改作文修改自己小型研讨会用词不当评分细则

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2017年第9期

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