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情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

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摘要近年来，高中英语教师的教学能力不断地提高，为了提高英语语法的教学质量，新的教学模式的创新开展成了当前高中英语教师的目标。英语语法教学的学习策略也要适当作出改变，帮助学生们能够提高自己的想象力、学习能力、创造能力、交际能力。所以利用情境教学策略，是当前高中英语语法的一种新型教学方法，以帮助学生能够提高学习质量。

作者侯凌燕

机构地区福建省厦门市集美中学

出处《求知导刊》 2017年第23期101-101,共1页

关键词情境教学高中英语语法课程

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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