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形成性评价在医学免疫学大班制翻转课堂中的实践与应用 被引量:7

Using formative assessment in a flipped classroom for a big class of medical immunology
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摘要 大班制翻转课堂的开展,可有效解决医学免疫学教学中的很多难题。该课题以培养学生自主学习能力为目标,探索构建医学免疫学翻转课堂的综合性评价方式,以促进医学生的知识、能力和技能的提高。 using flipped classroom for big classes can help solve many problems in the teaching of medical immunology. The study aims at improving self-directed leaning for students, developing the assessment measures for a flipped classroom for medical immunology and elevating students' knowledge, capacities and skills.
机构地区 济宁医学院
出处 《中国高等医学教育》 2017年第8期31-32,共2页 China Higher Medical Education
基金 济宁医学院2014年教学改革研究项目(项目编号:14001) 2015年山东省本科高校教学改革研究项目"以团队为中心的医学免疫学大班制翻转课堂的探索和实践"(项目编号:2015M048)
关键词 形成性评价 医学免疫学 翻转课堂 医学教育 Formative assessment medical immunology flipped classroom medical education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献19

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共引文献921

同被引文献50

引证文献7

二级引证文献85

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