摘要
大班制翻转课堂的开展,可有效解决医学免疫学教学中的很多难题。该课题以培养学生自主学习能力为目标,探索构建医学免疫学翻转课堂的综合性评价方式,以促进医学生的知识、能力和技能的提高。
using flipped classroom for big classes can help solve many problems in the teaching of medical immunology. The study aims at improving self-directed leaning for students, developing the assessment measures for a flipped classroom for medical immunology and elevating students' knowledge, capacities and skills.
出处
《中国高等医学教育》
2017年第8期31-32,共2页
China Higher Medical Education
基金
济宁医学院2014年教学改革研究项目(项目编号:14001)
2015年山东省本科高校教学改革研究项目"以团队为中心的医学免疫学大班制翻转课堂的探索和实践"(项目编号:2015M048)
关键词
形成性评价
医学免疫学
翻转课堂
医学教育
Formative assessment
medical immunology
flipped classroom
medical education