语感语理同行培养学生语用能力

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摘要语文是基础学科，追求工具性和人文性的高度统一，在课堂教学设计时，需要均衡考量。由于小学没有语理教学要求，培养学生语感成为教师最为关注的目标。只是从语感角度展开教学，其引导效果比较缓慢，培养学生语用能力存在明显缺陷。对学生进行语理教学，在小学阶段是可行的，更是十分必要的。语理是语言运用法则，让学生掌握一些语用“规矩”，可以有效提升学生语感品质。

作者朱以秀

机构地区江苏省建湖县实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第9期29-30,共2页

关键词语用能力学生语感培养同行课堂教学小学阶段基础学科

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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陕西教育（教学）

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