摘要
聚焦当前高中综合实践活动课程开展的关键环节存在的共性问题,以"植物组织培养实践活动课程开展"为例,从课程命题、课程方案编写、组织实施、数据记录与分析、论文撰写等五个环节,较为详细地分析这些环节包含的内容、正确实施方式、可能存在的共性问题和对策,为进一步促进高中综合实践活动课程开展提供参考。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第9期92-94,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
福建省教育厅2013年度资助项目"探索提高生物科学素养的有效作业形式"(JB13445S)的研究成果
