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主题引领下小学英语课堂话题酌选择和设计被引量：2

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摘要小学英语主题式教学立足于发展学生的英语学科素养。本文分析了当前英语课堂教学中存在的重环节轻情境、重形式轻意义的问题，指出了主题式教学的优势所在，并结合课堂教学实例，阐述了如何在主题引领下选择和设计恰当的话题，开展语言学习活动，以促进学生语言和思维的共同发展，提升学生的英语核心素养。

作者陈瑜

机构地区福建省厦门市梧村小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2017年第8期35-38,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词主题式教学语境话题学生主体

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2017年第8期

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