摘要
何谓＂生动课堂＂？人们见仁见智。笔者认为＂生动课堂＂中的＂生＂体现以学生为中心,以学生为主体的教学理念;＂动＂强调课堂上师生互动、生生互动,强调课堂上生动活泼、探究学习。这是一种＂先学后教、以学定教＂的教学模式,也是＂信息化在高中历史教学运用＂的创新模式。高中历史＂生动课堂＂是笔者经过长期的教学实践逐步形成的,主要经历了三个阶段,即＂提问式计算机辅助教学模式＂,＂学教做互动＂教学模式和＂翻转课堂＂教学模式等,
出处
《历史教学问题》
CSSCI
2017年第3期121-124,共4页
History Research And Teaching
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养的历史校本课程的开发与应用研究”(FJJKXB16-085)阶段性研究成果
