小学数学课堂的提问策略被引量：1

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摘要在数学课堂教学中,提问发挥着重要的作用。课堂提问质量的高低,直接影响着教学效果。如今,很多教师会利用问题来发展学生的思维,将复杂的知识融入到一个又一个细小的问题中,通过解决这些问题,达到预先想要的教学效果。可是,我们也发现,在很多教师的课堂上,提问的质量不高,效果也极差。那么,在小学数学教学中,教师该如何有效设计提问,实施提问,从而让＂提问＂真正成为小学数学课堂的闪光点,为教学效果增色呢？

作者柯金枝

机构地区江西省玉山县端明小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第7期76-76,共1页 Jiangxi Education

关键词提问策略小学数学课教学效果数学教学课堂教学教学目标定位认知发展水平学习过程思考时间发散性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第7期

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