正本清源,提升“分数”教学有效性

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摘要分数是小学生在接触整数、小数后的第三种数,新课标要求学生掌握分数的四则运算以及能够具备在实际情景中解决问题的能力。在教学过程中,教师应该及时发现学生的共性问题,进而重点分析,然后在教学设计上有所体现。同时结合学生的身心发展,教师最好让课堂的气氛变得轻松、愉快,这样学生才能全身心地投入到课堂学习中。

作者陈彦吉

机构地区江苏省滨海县陈涛镇中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第7期72-72,共1页 Jiangxi Education

关键词新课标要求课堂气氛思考能力讲授方式多媒体技术生活元素凭什么声音效果母相接受度

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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