微创作实践,提升学生的写作能力

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摘要一提到写作文,不少小学生立刻变得愁眉苦脸。他们为什么怕写作文？十有八九是因为无从下笔。也许你会疑惑：我们身边有那么多新鲜有趣的人和事,怎么可能没东西可写呢？的确,生活中并不缺少写作的素材,但并不是每个学生都是善于发现的有心人。因此,要激发小学生写作兴趣,提高其写作能力,首先要注重对学生观察能力的培养,引导学生留意和回味一天中印象最深刻的事件和场景,并结合自己的感悟记录下来。

作者陈丽君

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第7期16-16,共1页 Jiangxi Education

关键词写作兴趣新鲜有趣篇章结构儿童视角人物形象写作指导会说话语言文字无奇确立主题

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第7期

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