摘要
由于每个学生的先天性格、成长环境、认知结构、个人兴趣等方面因素的不同,所以如果教师想在初中语文的教学过程中取得好的教学成果就要懂得＂因材施教＂。所谓＂因材施教＂就是指教师在教学过程中要按照学生的接受能力、反应速度、逻辑思维角度的不同进行分层教学。老师采用分层教学的目的就是希望通过有针对性的分层备课、分层指导、分层训练和分层考试来鼓励学生从较低层次向较高层次迈进,激发初中生主动学习语文的兴趣,同时提高语文课堂的有效度,为祖国培养更多人才。
出处
《新课程》
2017年第23期48-48,共1页
