基于物理学科素养培养的概念规律新授课教学——以《动量守恒定律》一课教学为例被引量：5

下载PDF

导出

摘要以《动量守恒定律》一课教学为例,在教学中培养学生的学科核心素养,形成从物理视角认识物体间的相互作用,体会物理学科学的思维方式。

作者夏峰

机构地区北京科技大学附属中学

出处《中国现代教育装备》 2017年第16期41-43,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词高中物理学科核心素养动量守恒

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王波.基于学生理性思维培养的生物学教学—以《基因在染色体上(第1课时)》为例[J].中国现代教育装备,2017(2):36-38. 被引量：4

二级参考文献4

1赵占良.试论中学生物学的学科本质[J].中学生物教学,2016,0(1):4-8. 被引量：86
2邰玉韦.聚焦多个维度,培养学生的生物学科核心素养[J].中学生物教学,2016,0(8):9-11. 被引量：16
3刘水明.从一道高考试题看学生理性思维能力的培养[J].中学生物教学,2016(8):65-66. 被引量：3
4褚宏启.核心素养的概念与本质[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(1):1-3. 被引量：491

共引文献3

1高悦.浅谈高中课程对中学生理性思维的培养[J].科教导刊（电子版）,2018,0(1):129-129.
2谢倩.以螺旋式上升理论复习,提升学生核心素养——以“果蝇杂交实验难点突破”为例[J].中学课程资源,2021,17(2):57-60.
3胡仁发.基于理性思维的高中生物学实验教学分析[J].中学生物教学,2021(15):9-10.

同被引文献14

1雍承阳.动量守恒定律及其应用(第2课时碰撞)教学设计[J].课程教材教学研究（中教研究）,2021(11):80-82. 被引量：1
2王仁俊.浅议动量守恒定律的“四性”[J].物理教师,1992,25(2):41-41. 被引量：1
3孟德飞.高三复习动量守恒定律应用中的四类临界问题[J].物理教学,2011(9):59-60. 被引量：3
4刘长灿.对比分析精准把握——全国卷背景下动量守恒定律的教学和备考建议[J].广东教育（高中版）,2016,0(7):110-112. 被引量：1
5高秀丽.学科核心素养视角下的高中物理复习教学探索——以“板-块模型”为例[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2016,34(12):27-30. 被引量：11
6张莉敏,胥青,高守宝.基于科学探究的物理规律教学研究——以沪科版物理《科学探究:液体的压强》为例[J].山东师范大学学报（自然科学版）,2017,32(1):168-172. 被引量：4
7吴胜存.以“项目学习”优化初中物理教学的策略研究[J].中国校外教育,2017(8):42-42. 被引量：9
8陶本友.创建物理规律教学的高效课堂——以《光的折射》为例[J].教育科学论坛,2018(10):46-49. 被引量：1
9杨惠婷.关于“动量守恒定律”的应用[J].数理化学习,2010,0(4X):64-65. 被引量：1
10张继.如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养——以“动量和能量的综合问题:物块+滑板模型”为例[J].西部素质教育,2017,3(21):74-75. 被引量：4

引证文献5

1宋晓宇,刘立华.关于动量的认识及动量守恒问题的理解[J].知识窗（教师版）,2022(7):45-47.
2陈华晖.高中物理教学中渗透核心素养的培养[J].新课程,2018,0(24):198-198. 被引量：1
3丁云峰.基于初中物理学科素养的教学设计——以“时间的测量及应用”为例[J].中学物理教学参考,2020,0(4):56-57.
4田泽新.初中物理教学生活化的实践思考[J].天津教育,2020(17):101-102. 被引量：1
5魏奇涵.浅谈动量及动量守恒定律在“电磁感应”中的应用[J].高考,2019(5):42-42.

二级引证文献2

1刘彦德.初中物理生活化教学实践探究[J].成才之路,2022(5):120-123.
2姜飞.高中物理教学中渗透核心素养的培养[J].高考,2018,0(35):140-140.

1朱新昌.动量守恒演示实验之新设计[J].中学物理,2003,21(6):10-11.
2陈凭心.考查多种能力的一考题[J].中学物理,2000,18(5):39-40.
3张庆丰.动量守恒易错题警示[J].高中数理化,2011(5):45-46.
4涂前正.在动量守恒教学中提高学生解题能力的研究[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(5):85-85.
5陈远清,张加权.学习动量守恒易出现错误的分析[J].高中数理化,2000(1):31-31.
6李兴.巧用动量守恒速解疑难问题[J].数理化学习（高三）,2015,0(1):26-27.
7华兴恒.动量守恒有妙用速解问题显奇能[J].河北理科教学研究,2017(1):21-24.
8程嗣,董伟,刘培训,程首宪.动量守恒与能量守恒的应用[J].高考金刊,2003(5):53-58.
9黄继亮.对一道试题错解的辨析[J].中学物理,2003,21(7):53-54.
10马景席,李兴.巧用动量守恒速解疑难问题[J].中学物理,2015,33(5):82-83.

中国现代教育装备

2017年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于物理学科素养培养的概念规律新授课教学——以《动量守恒定律》一课教学为例被引量：5

参考文献1

二级参考文献4

共引文献3

同被引文献14

引证文献5

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于物理学科素养培养的概念规律新授课教学——以《动量守恒定律》一课教学为例 被引量：5

参考文献1

二级参考文献4

共引文献3

同被引文献14

引证文献5

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于物理学科素养培养的概念规律新授课教学——以《动量守恒定律》一课教学为例被引量：5