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依托深度学习策略培养英语思维能力被引量：1

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摘要英语作为一门语言,它是活的,富有生命力的。然而现实的高中英语教学总是要求学生以机械的记忆方法去碰触它、学习它,从而使得学生产生厌倦感、疲劳感,而且也很容易遗忘。依托深度学习策略,借助深度学习工具包,在教学中培养学生的思维能力,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。

作者李晓红

机构地区山东省章丘市第四中学

出处《中学生英语》 2017年第30期88-88,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词学习策略英语教学思维能力培养记忆方法学习兴趣教学效率学生

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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2017年第30期

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