摘要
由于受到传统教学理念及形式的影响,使得大多数初中英语教师在课堂教学中都习惯性的采取灌输性的方式进行实际教学,学生在学习中常常存在着死记硬背的现象,达不到高效学习的目的。随着新课程改革目标的逐渐深入,英语教师应该重新衡量课堂教学形式,基于教学目标,站在学生的角度充分激发出学生的学习欲望,高效地培养学生自主、探究以及合作学习的能力,提高学生课上的主体地位,从而增强学生听课效率及教学质量的最大化。
出处
《中学生英语》
2017年第14期101-101,共1页
English Journal for Middle School Students
