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课内外阅读衔接点的探寻被引量：1

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摘要课内阅读与课外阅读是阅读的双翼。教学实践中，教师应当充分利用教材，积极探寻课内外阅读的有效衔接点，抓住学生阅读的疑难点、生长点以及文本的迁移点，进行内引外联，实现课内外阅读的有效衔接，以全面提高学生的阅读能力。

作者段潋

机构地区江苏扬州市育才小学东区校

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第9期33-33,共1页

关键词课内外阅读疑难点迁移点生长点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第9期

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