提升教师领导力,促进教师专业发展被引量：2

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摘要为了在专业发展视域下提升中小学教师领导力,文章首先界定了教师领导力和教师专业发展的概念,其次分析了教师领导力和教师专业发展的关系及指出了当前教师领导力面临的困境,最后提出了提升教师领导力的策略,即转变学校教育管理体制、减缓教师教学的压力、建设合作型教师文化。

作者陈丹

机构地区陕西师范大学教育学院

出处《西部素质教育》 2017年第17期158-159,共2页 Western China Quality Education

关键词中小学教师专业发展教师领导力

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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