摘要
“互联网＋”背景下数学教学模式实际就是基于“互联网＋”时代潮流下的计算机技术、互联网技术和信息技术等先进技术和传统教学模式进行有效融合的一种新型教学模式,其强调学生在学习过程中的主体地位,主张引导学生自主学习和探究来获取有关的学习知识.利用智能手机、IPad和希沃液晶触摸一体机等“互联网＋”背景下的教学产物来进行数字化数学课堂构建,有助于弥补传统纸质教材在教学应用中显得枯燥、乏味的教学不足,真正实现了自主化、个性化和差异化教学目标,同时显著减轻了初中数学教师的教学负担.无论从学生角度还是从教师角度来看,在初中数学教学中应用“互联网＋”背景下数学教学模式具有重要的现实意义.
