基于教师职业成长的地方高等农业院校学科团队建设思考被引量：2

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摘要教师是推动学科团队建设和发展的核心力量,是凝练学科特色,体现学科水平的关键因素。高校教师能否制订科学合理的职业发展规划,自觉完成职业成长,关系到该所学校是否具有强大的竞争潜力。地方高等农业院校要充分了解学科团队建设现状,深刻挖掘教师职业成长的内驱动力,并基于教师职业成长需要,思考学科团队建设方略。

作者刘瑞军徐玲

机构地区吉林农业大学

出处《黑龙江畜牧兽医（下半月）》北大核心 2017年第8期273-274,共2页

基金吉林省教育厅"十三五"社会科学研究课题吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH150227)

关键词地方高等农业院校教师职业成长内驱动力学科团队建设学科特色

分类号 G322.25 [文化科学]

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黑龙江畜牧兽医（下半月）

2017年第8期

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