摘要
基于项目的学习是一种改进教学方式、提高学生综合能力的新型教学模式。西方经济学理论和实践并重的学科特色,决定了在其教学过程中运用项目学习法的可行性。目前,项目学习法在西方经济学教学中的应用在国内尚处于起步阶段,更缺乏教学效果评价。笔者结合自身教学改革实践,通过网络问卷调查方法,对西方经济学教学中运用项目学习法后产生的影响进行实证分析。结果表明,项目学习法不但提高了学生对该课程的学习兴趣,而且极大促进了绝大部分学生综合能力的提高,但对提高学生期末笔试成绩影响不大。为更好地提高教学改革实践效果,任课教师应努力提高自身业务素质,而学校应努力完善各种在线教育资源平台的建设。
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第7期49-54,共6页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湘潭大学第九批(2016-2017年度)教学改革研究立项项目(0229-2904067)
