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基于问题的学习(PBL)模式在中学物理课堂教学中的应用——以“人教版”初中物理教材第十九章第一节《家庭电路》为例 被引量:8

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摘要 物理作为自然科学领域中的重要基础课程之一,应致力于培养学生终身发展所需要的必备品格和关键能力.进而培养全面发展的人才。这就要求,物理教学不应仅仅致力于物理知识的传授,而应该培养学生具备科学的思维、科学探究的意识和方法以及严谨求实的科学态度等。为此,笔者将基于问题的学习(PBL)模式应用于物理课堂上,以期更好地培养学生的科学探究能力。
作者 王群 侯恕
机构地区 东北师范大学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第9期28-30,35,共4页 Journal of Physics Teaching
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献193

引证文献8

二级引证文献9

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