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刍议参与式教学法在全球化语境中的文化认同

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摘要 全球化语境赋予参与式教学法以全新的哲学内涵与文化理念,参与式教学法不但是民族文化传承与创新的途径,而且是文化认同的重要载体。高职教育作为基础教育与专业学术教育的中坚力量,在文化认同建构中起到承上启下的重要作用。鉴于高职教育、参与式教学法与文化认同之间的关系,阐述参与式教学法的人文理念、文化认同内涵及其建构策略,探析参与式教学之文化认同的本质及研究方法。
作者 王丙珍
机构地区 牡丹江师范学院
出处 《中国校外教育》 2017年第8期110-110,122,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

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