小学语文自主阅读教学策略被引量：1

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摘要小学时期是学生打基础的重要阶段，小学语文学习直接奠定了学生的文化基础和素质基础。目前，我国小学语文阅读教学仍存在一定误区，不符合新课标的要求和规定，阅读的实质是读者与文本对话，学生应当是阅读教学的主体和中心。因此，应当进一步倡导小学语文自主阅读，在阅读过程中培养学生自主的认知和行为方式。文章简述了自主阅读教学的概念和理论基础，并重点探讨了小学语文自主阅读教学的策略。

作者刘晓石振栋

机构地区山东省临沂枣园小学山东省临沂沂河实验学校古城校区

出处《新课程研究（下旬）》 2017年第8期81-82,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文自主阅读教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

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