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培养学生良好习惯提升英语学习软实力

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摘要在教法相同的前提下,英语学习效率的高低,取决于学生的基础、学法、习惯等因素.其中,习惯的培养更容易通过教师的干预得以实现,进而促进其他因素的转化,并共同提升学生的学习效率.

作者倪爱林

机构地区如皋市港城实验学校

出处《中小学教学研究》 2017年第8期56-59,共4页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词学习习惯学习效率培养策略自主学习软实力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2017年第8期

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