义务教育学校应处理好共性和个性的关系

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摘要中小学特色发展的含义需要仔细琢磨。中小学属基础教育阶段，是“打基础”的教育，最需要关注的是“为孩子的成长打下什么样的基础”以及“如何打好这个基础”。学校要研究“地基是否筑牢了”“根部是否扎深了”“底子是否打厚了”；应该多探索那些“别人看不见的地下发展规律”，

作者夏青峰

机构地区北京市朝阳区教委北京中学

出处《人民教育》北大核心 2017年第17期50-50,共1页 People's Education

关键词义务教育学校个性基础教育阶段特色发展中小学孩子

人民教育

2017年第17期

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