提升应用型本科人工智能双语教学质量的探索与实践被引量：1

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摘要结合应用型本科的培养特点，介绍了该院开设人工智能双语教学课程建设的情况。针对人工智能课程的特点，通过明确双语教学的意义和挑战、加强英语教学、丰富双语教学资源和采用以小组项目为主的多样化考核方式，提升双语课程教学质量。

作者黄岚

机构地区长江大学计算机科学学院

出处《电脑知识与技术》 2017年第8期168-169,共2页 Computer Knowledge and Technology

基金该文为长江大学教学研究项目（编号JY2014032）研究成果

关键词人工智能双语教学应用型本科

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2017年第8期

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