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以“爱”提升情感理解力的探索——以《爱如茉莉》为例

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摘要情感教学是小学语文教学的重要形式之一，然而社会的过度膨胀导致学生的情感理解力逐步降低，尤其是爱这一深挚的感情愈发珍贵。因此，本文旨在以《爱如茉莉》中爱的情感教学环节为例，通过对爱的情感教学的必要性以及正确认识的分析．阐述了爱的情感教学的三点措施，以此提升学生的情感理解力。

作者刘碗娣

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学

出处《作文成功之路（小学）》 2017年第8期60-60,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文爱情感理解力教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2017年第8期

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