摘要
从残疾人身心特点出发,通过对生命教育内涵的理解分析,梳理在校园文化建设视角下,通过班会等专题活动、社团活动、设置课程、拍摄短剧、制作手册等多元化生命教育形式实施残疾人生命教育取得的经验。提出提升对策,形成残疾人生命教育完善策略,进一步丰富和完善我国高等特殊教育的生命教育理论体系的建设,为我国残疾人生命教育提供参考案例。
出处
《电大理工》
2017年第3期30-32,共3页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
北京师范大学生命教育研究中心"十二五"生命教育课题(2015GX135)
