摘要
综述了微格教学法、双师带教法、实习专用病房(DEU)教学法、Seminar教学法、行为引导型教学法、4DS教学法、连续性评估教学法等国内临床护理实践教学模式。建议临床护理教育者根据教学医院师资水平和护生学习特征,采取相应的教学模式,促进临床护理实践教学向科学化、规范化发展,注重培养护生的护理操作技能和整体护理的能力,提升护生评判性思维和分析、解决问题的能力及职业素养,满足社会对护理人才的需求。
出处
《护理研究(下旬版)》
2017年第8期2971-2973,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题
编号:JG15DB110