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刍议学前幼儿挫折教育与策略被引量：1

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摘要人一生的教育始于幼儿教育,所以要注重幼教的全面性,在日常教学中还需要对幼儿进行挫折教育,使幼儿在独立面对困难与挫折时可以冷静并勇敢地解决,结合教学实际,总结挫折教育的含义以及在幼教中进行挫折教育的意义,同时给出了在挫折教育中应用情境教育法、榜样式教学和鼓励式教学的分析。

作者马碗玲

机构地区浙江省温州市瓯海区新桥中心幼儿园

出处《新课程》 2017年第16期222-222,共1页

关键词学前教育幼儿挫折策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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