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如何让“随文式微练笔”立足于课堂

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摘要 教师在日常教学经验中深刻体会到,学生良好的写作能力并不是一朝一夕就可以达到的,小学生想要写出高水平的文章关键还在于平时对素材的积累和平时对于写作技巧的理解训练,写作提升是对于阅读和写作两种能力的综合运用。而＂随文练笔＂是一种最常见的培养学生＂作＂文训练的方式,同时也符合学生的学习规律。
作者 达永梅
机构地区 甘肃省兰州市西固区临洮街第一小学
出处 《新课程》 2017年第19期121-121,共1页
关键词 随文练笔 立足 课堂
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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2017年 第19期

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