摘要
作为一种新型的人才培养模式,"二元"的现代学徒制将传统的学徒制与现代的职业教育优势融合于一身,体现了现代学徒制的核心思想,是福建省针对职业教育中沉积多年的校企合作痼疾、为推进现代职业教育人才培养模式的改革迈出的突破性一步,是职业教育办学模式的重大突破,是高职院校立足地方经济、有效服务区域产业结构优化升级的必然选择。文章从"二元"视角着手,分析了"二元制"人才培养模式的基本特征及其现实意义,介绍了"二元制"人才培养的探索实践以及启示,并在此基础上借鉴西方现代学徒制经验,提出了完善"二元制"人才培养模式的对策。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第7期7-11,66,共6页
Education Review
