摘要
2016年斯隆报告是斯隆联盟对2003—2015年以来美国在线高等教育"成绩"的总结。对这份报告的解读能发现美国在线高等教育近13年来发展的特征。这些特征主要是:宽进为宗、守创为本和严出为体,即美国宽把在线高等教育入口关、全面提高在线高等教育质量、严把在线高等教育出口关。宽进、守创和严出相得益彰,协同推动美国在线高等教育可持续发展。
By analyzing Sloan Consortium Report in 2016, we can conclude the main characteristics of the development of American online higher education： easy enrollment as the basis, persistent innovation as the core, strict graduation as the purpose. That is, the United States allows wide enrollment, comprehensively improves the quality, strictly controls the graduation of online higher education. With these joint efforts, the United States can promote the sustainable development of its online higher education.
作者
熊华军
汪玉
Xiong Huajun Wang Yu(Northwest Normal University, Lanzhou 73007)
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2017年第8期91-95,共5页
China Higher Education Research
基金
西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目
西北师范大学教育学院"教师教育职前职后一体化研究项目"的研究成果
关键词
美国
在线高等教育
斯隆报告
The United States
online higher education
Sloan Consortium Report
