摘要
在英语学习中,There-be结构是一个很重要的语法项目,学生对此结构的运用也非常广泛。很多学生虽然学习了较长时间的英语,但在使用there-be结构过程中经常出现使用错误,主要包括误用、混用、主谓不一致、时态错误、冗余和遗漏等。这些错误使用现象的出现存在主客观原因,客观原因主要有母语的负迁移作用,语内错误等;主观原因主要有学习者自身学习方法不当,自信心不足,对待错误的态度不正确。建议在英语教学重视语法学习,巩固基础知识;重视语言输入,提升课堂教学效果;采用多种纠错方法,提高学生的纠错能力;拓展国际文化视野,降低母语的负迁移。
出处
《现代中小学教育》
2017年第7期59-63,共5页
Modern Primary and Secondary Education
