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人文教育在初中英语写作教学过程中的渗透与应用被引量：1

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摘要在新课改不断深入和发展的今天,素质教育得到了更多教育人士的关心和重视,人文教育也成为教学改革中很热门的词汇,对于初中英语写作教学亦是如此。同时,英语写作教学也为教师开展人文教育工作提供了很好的平台。如何让人文教育和初中英语写作教学实现有效的结合,如何在初中英语写作教学中渗透好人文教育,成为了需要一线教师重点研究的问题之一。

作者邵孔銮

机构地区福建省福州市仓山区盖山中学

出处《学周刊》 2017年第25期125-126,共2页 Learning Weekly

关键词初中英语英语写作人文教育渗透路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1陆玲丽.千里之行,始于足下——初中英语教学中人文教育的逐步渗透[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(9):89-90. 被引量：2

二级参考文献1

1徐天梅.初中英语教学渗入人文教育的方法探究[J].校园英语,2012(6):76-76. 被引量：4

共引文献1

1刘健.人文教育在初中英语写作教学过程中的渗透与应用[J].读书文摘（中）,2018,0(1):172-172.

同被引文献2

1王卫利.高职大学英语教学中思辨能力培养教学策略研究[J].湖北函授大学学报,2018,31(3):166-167. 被引量：2
2王季秋.多维互动教学模式在高职英语教学中的应用研究[J].重庆城市管理职业学院学报,2017,17(4):83-86. 被引量：4

引证文献1

1程生尧.谈英语写作教学中人文素养教育的渗透[J].考试周刊,2018,0(64):104-104.

学周刊

2017年第25期

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