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病理学课程设置上若干改革的探索

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摘要目前我国很多医学课程安排基本依照“循序渐进”的教学原则，教学内容安排“三段式”，即由医学基础课、临床专业课、临床实习三阶段分开教学模式进行教学。

作者郝一文艺罗文奇

机构地区长沙医学院基础医学院病理教研室长沙医学院长沙医学院基础医学院组胚教研室

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第29期130-130,共1页

关键词课程设置病理学医学基础课改革教学原则临床实习 “三段式” 循序渐进

分类号 R-4 [医药卫生]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第29期

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