试论主题班会的方法

下载PDF

导出

摘要主题班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式，有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。主题班会的内容和形式应多样化，可以是国内外政治形式报告，可以是本班学生思想情况的阶段小结，可以是举行节日纪念日的庆祝活动，可以组织学生进行道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，可以组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情。

作者张守伟

机构地区山东省五莲县于里镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第26期251-252,共2页

关键词主题班会学生思想思想品德教育青少年学生班主任有效形式教育活动政治形式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高付霞.德育在数学教学中的渗透探究[J].决策探索,2017,0(10):75-75. 被引量：4
2刘海军.如何在小学英语课堂中创设情景教学[J].都市家教（下半月）,2017,0(4):66-66.
3申学英.论班主任运用积极心理学的理念做好班级管理工作[J].东西南北（教育）,2016(8):19-19.
4冉梅,冉敏.新形式下做好班主任工作的思考[J].成才之路,2017,0(21):34-34.
5石述乐.基于生本教育理念的高中语文作文讲评课的实践探索[J].福建基础教育研究,2017(5):37-39. 被引量：5

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第26期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论主题班会的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史