摘要
通过行业企业对技能人才需求变化、区域产业对人才结构需求分析发现,人才结构已明显呈现出"金字塔思维"结构。中职专业学科与社会人才需求紧密结合,学科教学针对性强,对学生技术技能及岗位素养的要求较高。本文通过金字塔思维研究探讨,建构基于金字塔思维的课程教学模型。基于金字塔思维教育教学应根据岗位需求确定金字塔模式人才培养目标,并以人才培养目标为终点,细化知识、以终为始、归纳演绎,有效开展课程教学。
出处
《福建电脑》
2017年第7期169-170,共2页
Journal of Fujian Computer
