班杜拉社会学习理论对大学生朋辈教育的启示被引量：4

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摘要朋辈群体作为大学生个人成长过程中重要的环境因素和载体,通常可以潜移默化地影响大学生的行为,将社会学习理论引入到朋辈教育体系的研究中,可为当前高校朋辈教育的实践提供科学理论依据,增强高校朋辈教育实践的针对性和实效性。

作者沈瑾韩丽丽

机构地区金陵科技学院

出处《决策探索》 2017年第12期54-54,共1页 Policy Research & Exploration

基金江苏省高校哲学社会科学基金研究项目"基于社会学习理论的大学生朋辈教育体系构建"(2014SJD196)的阶段性成果

关键词社会学习理论朋辈教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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