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让音乐课堂充满生命活力——浅谈口风琴的教学实践被引量：1

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摘要兴趣是最好的老师。只有用学生感兴趣的事或者学生喜欢的方式引导学习,才能让学生对一门学科产生并保持长久的兴趣。发挥乐器的作用可以很好激发学生学习兴趣,让音乐课堂充满生命活力,下面谈谈笔者在教学中＂让口风琴进课堂＂的实践收获。

作者徐蕾

机构地区福建省厦门市思北小学

出处《新教师》 2017年第6期73-74,共2页 Teachers Today

关键词音乐课堂手型旋律感奏法演奏能力视奏节奏型让我们荡起双桨师生合作机械重复

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新教师

2017年第6期

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