语文意识:课堂“言”“意”共生的基础

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摘要语文意识存在于言语本身，那就是围绕言语进行深入琢磨和品味，帮助学生悟出自然、纯真、热烈。运用好语文意识，就是关注语言的一个标点、一个词语、一个句子，让学生体味到言的本真，感受到作者原汁原味的表达意图。找到言外之意，不仅需要学生在语言素材中挖掘鲜活的内容，更需要他们在多元对话的过程中聆听最真实的声音。言意共生，让学生有了更多自我归纳的机会，有了更多不一样的深刻感知。

作者戴珏

机构地区江苏省常熟市第一中学

出处《语文天地》 2017年第7期3-5,共3页

关键词语文意识共生 “意” “言” 课堂语言素材意识存在原汁原味

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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语文天地

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