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综合思维视角下的图像系统教学启示——以人教版《气压带和风带》教学为例
被引量：
1
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摘要
有效运用图像系统教学，展现地理事物空间分布，揭示地理规律，简化和丰富地理教材相关的文字叙述，能有效发挥学科本质魅力和独特的育人功能，激发学生的学习兴趣，增强学生区域认知和地理思维能力，促进地理素养的落实。
作者
马从年
机构地区
南京市高淳区淳辉高级中学
出处
《中小学教学研究》
2017年第6期32-34,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
图像系统
核心素养
教学启示
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2017年 第6期
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