摘要
今天,我们已经被淹没在充斥着各类风格和题材的数字媒体产品的互联网中,这其中的创作者既有专业人士,更多的则是业余爱好者。随着数字影像设备的普及,以及数字影像制作技术的操作简单化,越来越多的人们选择数字影像的方式进行创作。那么在今天,专业影视艺术院校以及专业影视艺术教师该如何引导学生在影视艺术的高等教育环境中学习创作兼具美学意义、社会背景以及哲学思考逻辑的高水准纪录片呢?既然人人都有制作视听资料的能力,而如今的社会媒体、社交网络有巨量的影像需求,我们何不将电影相关的教学作为大学基础教程加以推广与普及。
出处
《贵州大学学报（艺术版）》
2017年第3期38-42,共5页
Journal of Guizhou University Art Edition
